Guru PAUD Jadi Garda Terdepan Deteksi Dini Disleksia

Bekasi, tvOnenews.com — PT Asuransi Kredit Indonesia (Askrindo), anggota Holding Asuransi dan Penjaminan Indonesia Financial Group (IFG), menyelenggarakan pelatihan khusus bagi guru PAUD di Bekasi untuk mendeteksi dini disleksia pada anak. 

Program ini bekerja sama dengan PAUD Inspirasi Indonesia dan diikuti lebih dari 350 guru dari berbagai wilayah.

Direktur Utama Askrindo, M. Fankar Umran, menegaskan pentingnya kapasitas guru dalam mengenali gejala disleksia sejak awal. 

“Askrindo percaya setiap anak punya potensi luar biasa, termasuk mereka yang mengalami tantangan belajar. Melalui pelatihan ini, Askrindo ingin memastikan bahwa para guru PAUD memiliki pemahaman dan keterampilan yang dibutuhkan untuk mendeteksi serta mendampingi anak sejak dini, sehingga guru-guru dapat memilih langkah pendampingan yang tepat bagi anak berkebutuhan khusus, khususnya disleksia. Ini merupakan bagian dari komitmen Askrindo dalam mendukung pembangunan manusia Indonesia yang lebih inklusif dan berkeadilan,” ujar Fankar.

Disleksia, yang sering kali tidak teridentifikasi pada usia dini, merupakan kesulitan belajar yang berdampak pada kemampuan membaca dan menulis anak. 

Kondisi ini kerap terabaikan karena kurangnya pemahaman di tingkat pendidikan awal. Melalui pelatihan ini, guru PAUD dibekali materi teoritis dan praktis mengenai ciri-ciri disleksia, penyebab, strategi pembelajaran, hingga simulasi observasi dan role play untuk meningkatkan keterampilan deteksi.

Program ini juga menekankan pentingnya intervensi dini. Guru diharapkan mampu menjadi garda terdepan dalam menciptakan ruang belajar inklusif serta membantu orang tua dalam mendampingi anak dengan disleksia, baik di sekolah maupun di rumah.

Lebih lanjut, pelatihan ini akan diimbaskan ke empat kelurahan lain di Bekasi yaitu Aren Jaya, Bekasi Jaya, Duren Jaya, dan Margahayu yang menaungi 132 lembaga PAUD.

Dengan langkah ini, manfaat pelatihan diharapkan meluas sehingga semakin banyak anak dapat terdeteksi sejak dini dan mendapatkan dukungan yang tepat.

Program ini juga selaras dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB), khususnya TPB 4 (Pendidikan Berkualitas) dan TPB 3 (Kesehatan dan Kesejahteraan), dengan fokus pada peningkatan kesadaran serta layanan pendidikan inklusif untuk anak berkebutuhan khusus.