Forum Akademik Tegaskan Kesejahteraan Guru dan Dosen Fondasi Mutu Pendidikan

Jakarta, tvOnenews.com - Forum akademik menyoroti isu krusial dalam dunia pendidikan nasional, melalui diskusi yang bertempat di area "Di Bawah Pohon Rindang" (DPR) Kampus B Universitas Indraprasta PGRI (UNINDRA) Jakarta, Sabtu (13/12). 

Diskusi itu menegaskan bahwa fondasi pendidikan bermutu terletak pada kesejahteraan para pengajarnya.

Mengusung tema “Membangun Kesejahteraan Guru dan Dosen sebagai Kunci Pendidikan dan Teruskan Program Pendidikan yang Pernah Berjalan”, kegiatan ini dihadiri oleh puluhan peserta yang terdiri dari dosen, mahasiswa, serta tamu undangan.

Hadir sebagai pembicara, Wakil Dekan FIPPS UNINDRA, Haryanto, dan pengamat pendidikan Randi Azi Baidilah. Keduanya sepakat bahwa peran guru dan dosen tidak bisa digantikan dalam ekosistem pendidikan.

"Guru dan Dosen adalah ujung tombak pembelajaran, pengembangan ilmu pengetahuan, serta pembentukan karakter peserta didik," tegas para narasumber dalam diskusi tersebut.

Dalam pembahasannya, forum ini membedah makna kesejahteraan yang lebih luas. Peserta diskusi sepakat bahwa kesejahteraan pendidik tidak semata-mata soal nominal gaji atau tunjangan. 

Lebih dari itu, kesejahteraan mencakup aspek psikologis dan sosial, termasuk kepastian jenjang karier, perlindungan hukum dalam bekerja, pengurangan beban administrasi yang kerap menyita waktu, serta dukungan fasilitas untuk pengembangan profesional.

Para pembicara menekankan adanya korelasi kuat antara kenyamanan hidup pendidik dengan hasil didikan mereka.

"Peningkatan kesejahteraan berbanding lurus dengan motivasi kerja, kinerja akademik, dan kualitas proses pembelajaran," ungkap pembicara.

Selain isu kesejahteraan, forum itu juga menyoroti pentingnya konsistensi kebijakan. Program-program yang terbukti efektif dan berdampak positif, seperti Kampus Merdeka, didorong untuk terus dilanjutkan meskipun terjadi pergantian kepemimpinan atau kebijakan. 

Keberlanjutan ini dinilai penting agar evaluasi akademik bisa berjalan komprehensif dengan melibatkan partisipasi aktif para dosen dan guru.

Sebagai rekomendasi konkret, forum akademik itu mendesak institusi pendidikan untuk mengambil peran strategis sebagai mediator yang menjembatani kebijakan pemerintah dengan kebutuhan riil di lapangan. (dpi)